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乌蒙山连着山外山是什么歌,乌蒙山连着山外山是什么歌曲 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老(lǎo)师引发了(le)不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担(dān)任太原理工大学的党(dǎng)委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌动(dòng),他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直(zhí)爽(shuǎng),说话一针见血,不想拐弯(wān)抹角(jiǎo),他的每次(cì)发言乌蒙山连着山外山是什么歌,乌蒙山连着山外山是什么歌曲大都(dōu)会引(yǐn)发(fā)一定的热议。

前不久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛大(dà)学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好事(shì),学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在教育界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

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青岛大(dà)学的(de)百年校庆,举(jǔ)办得相(xiāng)当隆(lóng)重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰(qià)好炮轰了(le)受邀(yāo)而来的官员,使得此次(cì)演(yǎn)讲颇(pǒ)具(jù)争(zhēng)议性。

郑强在(zài)演讲的过程中(zhōng),有些青(qīng)岛(dǎo)的官员(yuán)离席了,整个演讲席的前排(pái)空(kōng)出了不少位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了这种情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮(pào)轰离席的官员领导:“不(bù)要以为是你(nǐ)们给大学(xué)面子(zi),邀(yāo)请你们来,是大(dà)学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上存在(zài)官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的(de)话(huà),有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重要,领导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立好榜(bǎng)样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他人(rén)的(de)不(bù)尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些(xiē)人,是知识分(fēn)子的风骨。

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反对者则认为,领导(dǎo)过(guò)去就是出席开(kāi)幕式而已,又不(bù)是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了(le),面(miàn)子(zi)上(shàng)过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公(gōng)说(shuō)公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执(zhí)一词,互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)批评离场现场(chǎng),是(shì)在乎面子?

中途离场的领导,到底对(duì)或者不(bù)对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途离场,也(yě)情有可原。

但如果领导们(men)是对演讲内容不(bù)感冒,不想坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容,所(suǒ)以(yǐ)溜之(zhī)大(d乌蒙山连着山外山是什么歌,乌蒙山连着山外山是什么歌曲à)吉,那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学生的表率(lǜ)和带头作用,如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走,那年轻(qīng)的学(xué)子,相对(duì)来说更加心浮气躁,哪还有(yǒu)心思(sī)听(tīng)下去呢。

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做任何(hé)事,都需要耐心(xīn)和恒心。

年(nián)轻学(xué)子(zi)如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯,那做任何(hé)事都可能是(shì)一(yī)时热度,难成(chéng)气候。

郑强老师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者(zhě),看到有人中(zhōng)途离席,必然(rán)当作没有(yǒu)任何(hé)事发生,若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的(de)现象说出来(lái),加以(yǐ)批评。

无(wú)论他(tā)批评的对(duì)与错(cuò),这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之谓也(yě)。大学真正的目的,是培(péi)养学(xué)生(shēng),是教书育人,是产生(shēng)更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的培(péi)养,仁(rén)者见仁(rén),智者见(jiàn)智。

个人(rén)看来(lái),高校中有(yǒu)郑强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人,能发自内(nèi)心,不(bù)怕(pà)得罪(zuì)人地说出(chū)心中想法(fǎ),对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事情(qíng)意见均一致的(de)高校,大抵是没有(yǒu)太大的(de)创新力的。

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