说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象(xià四月的小说集，四月的小说好看吗ng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更四月的小说集，四月的小说好看吗形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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