朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的(de)留学生活，表达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对(duì)自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客(kè)店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包(bāo)了(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时(shí)那地(dì)，戴choker就是m吗，戴choker什么意思我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)戴choker就是m吗，戴choker什么意思的日本(běn)人对(duì)中国(guó)人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北(běi)京(jīng)南(nán)下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最(zuì)初发表于(yú)同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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