小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式是反复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的(de)修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是(shì)为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词(cí)语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多(duō)次(cì)使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明(míng)了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强语气srds是什么意思，srds是什么意思啊(qì)。

　　借代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写srds是什么意思，srds是什么意思啊出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)了(le)+对象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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