朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东(dōng)北大学的(de)留学(xué)生活，表达了深切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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　　接(jiē)下来分享朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动(dòng)声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留(liú)学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热(rè)心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国(guó)去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作(zuò)者对(duì)辛亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从(có日语jtest报名入口，日语jtest报名费ng)而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然(rán)而(ér)好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求日语jtest报名入口，日语jtest报名费(qiú)救国救(jiù)民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升格为仙台医学(xué)专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥(qiáo)且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时(shí)的(de)日(rì)本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其(qí)御(yù)用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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