小学(xué)生(shēng)用(yòng)HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小学生HB的铅(qiān)笔好的(de)。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较高，适(shì)合用于界(jiè)面相对(duì)较硬du或(huò)粗糙的物体，比如木工划线，机(jī)械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是(shì)Black的(de)缩写(xiě)，意思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越黑越(yuè)软(ruǎn)，HB的是(shì)意(yì)思(sī)"硬"和"黑"各(gè)占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类：

　　按(àn)照(zhào)笔芯的硬度来定的(de),从软(ruǎn)到硬分别(bié)为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用(yòng)碳的(de)同素异形体之一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔芯(xīn)中石(shí)墨的份(fèn)量来划分。

　　一(yī)般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相(xiāng)对较高，适合(hé)用于界面(miàn)相对较硬或(huò)粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类(lèi)铅笔(bǐ)笔芯硬度(dù)适中，适合一(yī)般情况下的书写(写字(zì))；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相对较软，适合绘(huì)画(尤其(qí)是素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器可识(shí)别的卡片，如答题卡。

　　写(xiě)字与(yǔ)其(qí)他作业联(lián)系(xì)紧密(mì)

　　写(xiě)一手好字，可让人受益终生。

　　尤其(qí)对学生来(lái)说，学习写字实际也是一种行为规范的养(yǎng)成过程。

　　俗话说，好(hǎo)记性(xìng)，不如烂笔头，在(zài)学习中，如(rú)果让孩子一边学习好功课，一边进行抄(chāo)写练习，可以互补互益。

　　久(jiǔ)而久(jiǔ)之，自然形成(chéng)了行为(wèi)规范的养(yǎng)成过(guò)程。

　　比如，一边(biān)学习课文，一(yī)边进行生(shēng)字、词语和(hé)段落抄写(xiě)练(liàn)习，既(jì)可以巩固知识，又(yòu)提高了写字水平。

　　特别是抄写唐诗宋词时(shí)，还(hái)可以(yǐ)陶(táo)冶孩子(zi)们的心灵情(qíng)操。

　　确实是(shì)一(yī)举多得。

　　写字(zì)与(yǔ)个人的关系不(bù)可忽视

　　写字是每个(gè)人很重要(yào)、很基(jī)本的(de)一项技(jì)能(néng)，当然有很多人认为(wèi)现在(zài)可(kě)以(yǐ)用打字机代(dài)替写字，写字教学不必再(zài)强调了，但日常生活中(zhōng)更多时候还是不能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少(shǎo)不了写字，而写(xiě)字对于培(péi)养一个(gè)人的耐心、恒心(xīn)有(yǒu)着很大的(de)助(zhù)益。

　　《语文(wén)课(kè)程标准》亦(yì)指出：“识字写(xiě)字(zì)是阅读和写作的(de)基础(chǔ)，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现(xiàn)学生字写得好坏，与他的学习(xí)有很大的关(guān)联。

　　基本上(shàng)来说，字写得工整(zhěng)、美观的学生，他在学习时也比较(jiào)细心、认真，而字写(xiě)得潦草的学生(shēng)，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人(rén)”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天读书与写字可以变化气质”，他对(duì)儿子(zi)的(de)习字非常重视，在家(jiā)书(shū)中对于习字方(fāng)面(miàn)有很多的(de)论述。

　　曾(céng)有教(jiào)育前辈说过致力(lì)抓(zhuā)好两件事(shì)，一(yī)件是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确实(shí)，这(zhè)两件事都不算(suàn)大事，但(dàn)对于一个人(rén)一生(shēng)的(de)成长关(guān)系甚大。

小学生用铅笔HB的(de)好还(hái)是2B的好？

　　开学后，我(wǒ)家最小的一(yī)个(gè)侄子就要上小学了(le)。

　　而用什么样的铅笔(bǐ)，则是(shì)首先(xiān)要(yào)考虑的问题(t切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天í)。

　　今(jīn)天和(hé)各位朋(péng)友讨论一下铅笔的(de)问题。

　　我记得我上小学的(de)时候(hòu)喜欢用(yòng)HB，因为它耐摔，都知道(dào)小孩子的东(dōng)西总是容易磕磕绊绊(bàn)的(de)，HB不仅写字(zì)淡，而(ér)且摔了好几次，还(hái)不(bù)断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就跟HB完(wán)全(quán)相反了。

　　直(zhí)到长(zhǎng)大后，我才(cái)明白真理(lǐ)。

　　大概(gài)讲一(yī)下铅笔的H和B的含义，虽然大(dà)部分(fēn)人都(dōu)知道(dào)。

　　铅笔(bǐ)的铅芯，标注为"H"（HARD的(de)首字母）的表(biǎo)示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示(shì)软质铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表(biǎo)示软硬适中(zhōng)的铅笔。

　　另外要说(shuō)的是，B数越大铅笔就越黑越软，比如(rú)4B比2B要黑要软；H数越(yuè)大就越硬颜(yán)色越浅，4H比2H要硬(yìng)要(yào)浅。

　　所(suǒ)以，如(rú)果(guǒ)你问有经验的老司机，初学写字的小朋友用(yòng)什么(me)铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬度适中；加之(zhī)小孩子(zi)写字比较(jiào)用(yòng)力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是很(hěn)有道理(lǐ)的。

　　下面(miàn)两图(tú)是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建议，第一次(cì)拿(ná)笔(bǐ)的(de)小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家(jiā)一散握宴(yàn)样，用专家(jiā)的口吻给(gěi)家长(zhǎng)们(men)推荐HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长时间的教(jiào)学，才发现HB并不是最(zuì)好。

　　如果一个(gè)小朋友从来没有写过字，强烈(liè)建议不(bù)要(yào)用HB的(de)铅(qiān)笔，而(ér)是用稍微软一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大家一个问(wèn)题，为啥小孩(hái)子写(xiě)字普(pǔ)遍比较(jiào)用力(lì)？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的铅笔颜色太(tài)浅，而皮(pí)圆很多写字本的颜色本(běn)身又不(bù)是太白，为了让写出来的(de)字能够(gòu)看(kàn)清，小朋友会不自觉加大力(lì)量，力(lì)量大到第二页，甚(shèn)至于第三页都留(liú)有很深的印记，导(dǎo)致下(xià)一页不光(guāng)滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字(zì)实(shí)在太容易让孩(hái)子疲劳。

　　并且，还(hái)有个更严重的问题，因为孩子(zi)的骨骼发育(yù)不全，为了加大(dà)力量(liàng)，只(zhǐ)能用错误的执笔姿势写(xiě)字。

　　下(xià)面图片上这(zhè)种姿势非(fēi)常典型的(de)。

　　这(zhè)就(jiù)是(shì)为什么(me)一(yī)二(èr)年级小朋友执笔(bǐ)姿势错误(wù)率很高(gāo)的原因(yīn)（在(zài)我看(kàn)来冲(chōng)银(yín)，铅笔选择(zé)不当是执笔姿势不(bù)对的一个很重要的(de)原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容易断(duàn)。

　　理由也很简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想写出来的字能够看(kàn)清楚(chǔ)就得(dé)把笔削(xuē)尖。

　　笔太(tài)尖，加上(shàng)用(yòng)力，很容易就(jiù)折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问(wèn)题，其实答案(àn)已经一目了(le)然。

　　在我看(kàn)来，没有拿(ná)过笔(bǐ)的小朋友，如果直(zhí)接(jiē)用(yòng)2B铅笔，写字(zì)绝对不会(huì)像HB铅笔(bǐ)那(nà)么用力(lì)，而(ér)写出(chū)来却更加黑白(bái)分(fēn)明。

　　因为不(bù)需要特(tè)别(bié)用力写字，执笔(bǐ)姿势(shì)自然也就容易正确了。

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