原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕原生(shēng)家庭(tíng)不(bù)是指离(lí)异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生(s三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿hēng)家(jiā)庭(tíng)就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样(yàng)的家(jiā)庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们(men)有了(le)新生(shēng)家庭后(hòu)，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物(wù)质上从对(duì)原生家庭(tíng)的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要(yào)认识(shí)自己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才(cái)不致(zhì)将原生家庭一(yī)些负面的元素带(dài)到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对(duì)孩子影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就(jiù)是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份(fèn)父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学(xué)习、做事都有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂是(shì)怎么(me)也(yě)进不了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩(hái)子，就不一样(yàng)了，不是(shì)亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之间的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩(hái)子(zi)，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事(shì)清零，让(ràng)新的一年里有个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失的(de)爱(ài)，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会(huì)学的(de)定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母(mǔ)在(zài)一起生(shēng)活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句名言(yán)：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将原(yuán)生家庭对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造成深(shēn)深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大成人，自(zì)我的(de)人生观(guān)、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一(yī)个(gè)表(biǎo)现，就是(shì)会使得孩子(zi)的(de)性格变得更(gèng)孤僻自(zì)闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会(huì)极大地(dì)缺乏(fá)阳(yáng)光(guāng)、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略(lüè)另一个孩(hái)子心理感受(shòu)的(de)亲子关系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一(yī)个(gè)经(jīng)常(cháng)暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大声争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年后(hòu)，往往也会用这种沟(gōu)通方(fāng)式(shì)去和他人相处(chù)，这(zhè)很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会(huì)大(dà)大提高孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固(gù)的，所有(yǒu)的关(guān)系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而一味用自己理想中的样子去(qù)要求(qiú)孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有主见――经常(cháng)需(xū)要别人对自己的(de)评价，让别(bié)人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子(zi)，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的(de)如父母期望的(de)那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他(tā)们会因此不(bù)能了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想：我现在是这样(yàng)，但我(wǒ)本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子的(de)本(běn)性，一方面会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都总(zǒng)觉得(dé)自己不(bù)够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中(zhōng)的很(hěn)多(duō)人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个非常(cháng)复杂的问题，它对孩(hái)子造成的影响用好几篇论文也(yě)说不完(wán)。

　　一般来说(shuō)，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失(shī)或在情感上(shàng)遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自(zì)身(shēn)存在(zài)很严重的问题(tí)(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受(shòu)不(bù)到(dào)父(fù)母的爱(ài)，是因为不够好或完(wán)美。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美主义者(zhě)，以离谱的高(gāo)标准来(lái)要求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自己真(zhēn)实的(de)样子(zi)，就会(huì)失(shī)去(qù)对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的可能是，他(tā)们也有可能会极(jí)端依赖自(zì)己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣，希望伴侣能够(gòu)给他(tā)们那些没有从(cóng)父母身上获取的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一(yī)个人(rén)影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社(shè)会(huì)性就(jiù)是社会(huì)交往的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价(jià)值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和(hé)财力为个(gè)人的长(zhǎng)进(jìn)提供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生(shēng)在(zài)这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是(shì)值得庆幸的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来自于你个体独立(lì)的力(lì)量和家庭影响的力(lì)量对(duì)比：如果你个(gè)体(tǐ)独立(lì)的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反之，如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关(guān)爱太(tài)少，容易让(ràng)孩子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉得自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的(de)父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的(de)是父母自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常给(gěi)孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问(wèn)题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人(rén)，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的父(fù)母，在他们的父母看(kàn)来，他们没有(yǒu)优点，不(bù)应(yīng)该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好、都(dōu)是你的(de)错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因(yīn)此，他们(men)非(fēi)但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他们(men)的父母(mǔ)的形象，在(zài)内心塑造一个无(wú)比严(yán)厉(lì)的批评(píng)者，对自己(jǐ)和(hé)对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成(chéng)了(le)他们父(fù)母的模(mó)样，用指责来诱导他人(rén)，来验(yàn)证(zhèng)早年经(jīng)验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想要(yào)改善(shàn)和这类人之间的关系，就不能受其潜意识(shí)诱导(dǎo)，而要在他(tā)每一(yī)次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲密(mì)，就越(yuè)容易发生情感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力(lì)专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特斯在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情(qíng)感操纵(zòng)，指的(de)是运用(yòng)情感(gǎn)成(chéng)为(wèi)伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配、胁(xié)迫他人，从(cóng)而(ér)使自己的目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺乏(fá)边界的情感关(guān)系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息，英(yīng)子最(zuì)后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的(de)童年肯定有(yǒu)特(tè)别不容易(yì)的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的(de)生(shēng)活自(zì)理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就(jiù)超过同龄人的情绪观察能力和(hé)共情能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读心术一样(yàng)，能(néng)准(zhǔn)确(què)把(bǎ)握别(bié)人此(cǐ)时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道别(bié)人(rén)想听的话和希望你做的事(shì);如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你(nǐ)就会练就很强的(de)适(shì)应能力，甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处，不怕陌(mò)生的(de)环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去(qù)帮助过(guò)你，在(zài)未来依然会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们(men)，拥抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成为了(le)你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加(jiā)的(de)种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里(lǐ)童年的(de)缩影。

　　曾经，那(nà)是个无(wú)助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不(bù)死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾(céng)经历常人所不能承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问(wèn)题首先(xiān)看(kàn)做(zuò)是一个被爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有没有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识(shí)并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为(wèi)缺爱(ài)，他们在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是(shì)有勇气不计(jì)回报的去爱一个(gè)人，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程(chéng)中，促(cù)使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如果你感觉到三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈那时(shí)候需(xū)要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更不应(yīng)该去记(jì)恨(hèn)她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅(liàng)。

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