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小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1脱销什么意思啊，什么叫做脱销、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使(shǐ)人(rén)如见其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出(chū)某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排(pái脱销什么意思啊，什么叫做脱销)的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次(cì)重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的(de)痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修辞(cí)手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化脱销什么意思啊，什么叫做脱销平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本(běn)质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(le)(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表(biǎo)现的(de)事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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