朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句好段(duàn)摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路在日本东北大学的(de)留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希(xī)望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出(chū)现，不过(guò)是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对(duì)自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还(hái)没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在(zài)那时那(nà)地，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台(tái)医学专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学(xué)校（现名(míng)古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚(shàng)品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人的(de)迫害(hài)，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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