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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

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作伴(bàn)还是做伴哪个对,作伴还(hái)是做(zuò)伴(bàn)正(zhèng)确(què)

  作伴和做伴都正确。

  作伴 [ zuò bàn ]

  释义:做伴,当陪伴的(de)人。

  引(yǐn)证释义:许地山《萤灯》:“教他先去和太(tài)子(zi)作(zuò)伴。

  ”

  近(jìn)义词(cí)

  一(yī)、陪伴 [ péi bàn ]

<说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用p>  随同做伴。

  魏(wèi)巍《东方》第(dì)五部第一章:“壁上挂着(zhe)一盏陪伴周仆多(duō)年的旧马灯,还有一幅标(biāo)着敌我态势的地图。

  ”

  二、厮守(shǒu) [ sī shǒu ]

  互相依靠(kào);

  互(hù)相陪伴。

  巴金《家》二(èr)六:“自(zì)然她满心希望他来拯救她,让她永远和(hé)他(tā)厮守在一起。

  ”

作伴还是做伴(bàn)

<说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用p>  作伴和(hé)做(zuò)伴都正确。

  作伴 [ zuò bàn ] 

  释义:做伴,当陪(péi)伴的人。

  引证(zhèng)释义:许地山《萤灯》:“教他先去和(hé)太子(zi)作伴。

  ”

  近义词

  一(yī)、陪伴 [ péi bàn ] 

  随同(tóng)做(zuò)伴(bàn)。

  魏(wèi)巍《东方》第(dì)五部第一章:“壁上(shàng)挂着(zhe)一盏陪伴(bàn)周仆多慎御悉(xī)年的旧马灯,还有(yǒu)一幅标着宽乎(hū)敌我态势(shì)的地图(tú)。

  ”

  二、厮(sī)守(shǒu) [ sī shǒu ] 

  互相依靠;互相(xiāng)拆闷陪伴。

  巴金《家》二六:“自(zì)然她满(mǎn)心希望他来(lái)拯(zhěng)救她,让(ràng)她永远和(hé)他厮守在一(yī)起。

  ”

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