朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国(guó)留学生在东京造(zào)成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希(xī)望中国有新(xīn)的(de)医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表(biǎo)明事实(shí)并未出(chū)现，不过(guò)是作(zuò)者想象(xiàng河北属于南方还是北方 河北属于北方吗)中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了(le)文章思(sī)想的(de)深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时那地，我(wǒ)的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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