小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔(bǐ)是(shì)小学生(shēng)HB的铅笔好的。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对(duì)较高，适合用于界面相(xiāng)对(duì)较(jiào)硬du或粗糙的(de)物(wù)体，比如木(mù)工划线，机械制(zhì)图(tú)等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩写，意(yì)思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的(de)字越(yuè)黑(hēi)越软，HB的是意思"硬(yìng)"和"黑"各占一半(bàn)，属(shǔ)中性笔(bǐ)。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的(de)硬度来定的,从软到(dào)硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多(duō)是用碳(tàn)的(de)同素异形体之一石(shí)墨(mò)做(zuò)笔(bǐ)芯的(de)。

　　铅(qiān)笔(bǐ)的分类正是按照笔芯(xīn)中石墨的份量来划分。

　　一(yī)般划分(fēn)为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中(zhōng)H类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯硬度(dù)相对较高(gāo)，适合用于(yú)界面相对较硬或粗糙的(de)物体。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适合一般情况(kuàng)下的书写(写字(zì))；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较(jiào)软(ruǎn)，适合绘画(huà)(尤(yóu)其(qí)是素(sù)描)，其(qí)中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业(yè)联系紧密

　　写(xiě)一手好字，可(kě)让(ràng)人受益终生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字(zì)实(shí)际也(yě)是一种行为规范的养成过程。

　　俗话说，好记性，不如烂笔头(tóu)，在(zài)学习中，如(rú)果让孩子一(yī)边学习(xí)好(hǎo)功(gōng)课，一边进(jìn)行(xíng)抄写练(liàn)习(xí)，可以(yǐ)互补互益。

　　久而久之，自然形成(chéng)了行(xíng)为规范的养成过(guò)程。

　　比(bǐ)如，一边(biān)学(xué)习课文，一边进行生字(zì)、词语和段落(luò)抄写(xiě)练习，既(jì)可以巩(gǒng)固知识，又提高了写字(zì)水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的(de)心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得(dé)。

　　写字与(yǔ)个(gè)人(rén)的(de)关系(xì)不可忽视

　　写字(zì)是每个人很(hěn)重要、很基(jī)本(běn)的(de)一项技能，当然(rán)有很多(duō)人认为现在可以(yǐ)用打字(zì)机代替写字，写(xiě)字教学不必再(zài)强调(diào)了，但日常生活中更(gèng)多时(shí)候还是不能不靠(kào)手写(xiě)的。

　　人与(yǔ)人的交流(liú)，缺少(shǎo)不了写字，而写字对于培养一个人的耐心、恒(héng)心(xīn)有着很大的助益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦指(zhǐ)出：“识字写字(zì)是阅(yuè)读和写作的基础，是1—2年级的教学(xué)重点。

　　”笔(bǐ)者(zhě)在从教过程中，也发现学生字写得好坏(huài)，与他的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字(zì)写得工整、美观的(de)学生，他在学习时也比(bǐ)较(jiào)细心、认真(zhēn)，而(ér)字(zì)写得潦草的学生，其学(xué)习也比较粗心、懒(lǎn)散(sàn)，可(kě)谓“字(zì)如其(qí)人(rén)”。

　　所以，清代曾(céng)国藩先(xiān)生认为(wèi)“唯(wéi)读书与写字可以变(biàn)化气(qì)质”，他对儿(ér)子的习字非常重(zhòng)视，在家书中对于(yú)习字方面有很(hěn)多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过致力抓好两件(jiàn)事，一件是(shì)扫地，一件就是写字。

　　确实，这两件事都不(bù)算大事，但对(duì)于一个(gè)人一生的成长关系甚大(dà)。