文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是(shì)什(shén)么，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有什么(me)作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在(zài)我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的(de)脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上(shàng),文章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知(zhī)道(dào)为什(shén)么(me)要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　 一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我(wǒ)还(hái)回头去看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是(shì)我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共四(sì)句(jù)话,写了(le)自己的行(xíng)踪及(jí)离开时(shí)的(de)留(liú)恋之情,说明了第一次没(méi)有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特(tè)别是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢