全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅(fú)画，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性(xìng)的(de)差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要(yào)特别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细(xì一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或(huò一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的(de)安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等(děng)复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科(kē)-素(sù)描

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