小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式(shì)是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特(tè)征，使人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就(jiù)是(shì)根据表达需要，有意(yì)让句子(zi)或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了(le)强调(diào)某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的(de)需要(yào)，要连(lián)续两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我(Medical staff可数吗，stuffwǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

反复的作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及(jí)答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离(lí),亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语(yǔ)气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强Medical staff可数吗，stuff语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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