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全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为(wèi)全因素(sù)也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部(bù)的(de)一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的(de)，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它(tā)的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误(wù)，还(hái)有考生(shēng)自己认识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成(chéng)就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的(de)关系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法数组成的集合描述法或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(mi偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法áo)必(bì)须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协(xié)调(diào)性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素(sù)描的意(yì)义和(hé)目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描

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