出自周克芹(qín)《许茂和他的(de)女(nǚ)儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一(yī)个(gè)最好的重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考，补考没过(guò)就(jiù)需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终成功(gōng)准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修(xiū)，而且表明自(zì)己必定(dìng)要经过重修(xiū)的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构(gòu)成(chéng)：有(yǒu)的课程是没有平常(cháng)成(chéng)果的(de)，我们(men)平常都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课(kè)程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课，到了大(dà)四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比他人多尽(jǐn)力一些的，这(zhè)个(gè)时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到(dào)了(le)结业的(de)时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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