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一声不吭的意思是什么,一声不吭的意思和造句

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小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果,反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

  反复(fù)的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增(zēng)强语气(qì)或语势(shì)。

  2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹,表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满(mǎn)语言(yán)美。

  二、表(biǎo)达(dá)效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设(shè)意(yì)境(jìng)。

  2、能(néng)突(tū)出景物(wù)的(de)特征(zhēng),使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复(fù)的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要,有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为,连(lián)续两次以上使用同(tóng)一词语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在(zài)沉默(mò)中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的(de)需要(yào),要连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是这样的(de)!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪走着(zhe),就像第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的(de)”,表明了香(xiāng)雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型(xíng)在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的(de)一大段。

  简析(xī):通过(guò)反复的强(qiáng一声不吭的意思是什么,一声不吭的意思和造句)调,一(yī)方面(miàn)表达(dá)祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情,同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

  反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上启下,层(céng)次清晰(xī);多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出了(le).……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示(shì)。

  反(fǎn)问(wèn):加强语(yǔ)气,增强语(yǔ)势(shì),表达了(le)(的(de)情感),使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气等(děng);

  设(shè)问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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