音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和(hé)教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能(néng)力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业(yè)，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗)对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和(hé)资源来(lái)专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在(zài)电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热(rè)门(mén)的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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