表示第一的词语四字，古代表示第一的词语-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

表示第一的词语四字，古代表示第一的词语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本表示第一的词语四字，古代表示第一的词语>

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是表示第一的词语四字，古代表示第一的词语学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非(fēi)常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1表示第一的词语四字，古代表示第一的词语-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却(què)反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性(xìng)的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专业技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液(yè)或(huò)者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。