朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生(shēng)活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在(zài)东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信(xì风味发酵乳是不是酸奶n)也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地半封建社(shè)会的现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对(duì)中(zhōng)国(guó)人民的(de)关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了(le)文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。<风味发酵乳是不是酸奶/p>

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处(chù)来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市(shì)镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的(de)，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)风味发酵乳是不是酸奶囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门(mén)学校的解(jiě)剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位日(rì)本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人(rén)民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的(de)迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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