未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难(nán)记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗<未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思/p>

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。