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反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数

反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和(hé)表达效果,反复的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)

  反复的作用(yòng)和表达效果分别是(shì):

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气(qì)或语(yǔ)势(shì)。

  2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复咏叹(tàn),表达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文(wén)的格(gé)式整齐有序(xù),而又回(huí)环起伏,充满语言美(měi)。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人如(rú)见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的(de)概念:

  反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意(yì)思,突出某种情感,特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi),连续两次以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时(shí)为了表达内容或结构安(ān)排(pái)的需(xū)要,要(yào)连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

  例句:大(dà)山原来是这样(yàng)的!月亮原来(lái)是这(zhè)样的!核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的!香雪走着,就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段(duàn)反复:

  此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数两次重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她(tā)的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上启下(xià),层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动,化(huà)深奥为浅显,化(huà)抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流(liú)情感(gǎn)。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

  答(dá)题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气(qì)氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问(wèn):加强(qiáng)语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考,使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表(biǎo)现的事物特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述的(de)道理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出。

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