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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思(sī)，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强调全(quán)因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描(miáo)的目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的(de)是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失去(qù)了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一(yī)，但它(tā)却(què)能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌一个学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的(de)面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也(yě)不能说(shuō)是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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