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　　高考小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式，小说标题(tí)的作用的(de)答题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键人、物，成为(wèi)全文的(de)线(xiàn)索；人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和例(lì)题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为全文的(de)线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象(xiàng)征的(de)运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大(dà)致可分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题(tí)中出现具体事物、或具(jù)体(tǐ)情(qíng)感(gǎn)，就答(dá)这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么(me)：以(yǐ)什么(me)为(wèi)线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索(suǒ)带来的结构(gòu)作(zuò)用：贯穿全文，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

小说标题的作用的答(dá)题模(mó)式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词语的含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深层含(hán)义：（引申(shēn)义、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人(rén)物(wù)与人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者的情感(gǎn)与态度）；主旨(zhǐ)与主旨(zhǐ)的关系（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题(tí)格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从(cóng)理解文章标(biāo)题关键词(cí)的本(běn)义，字(zì)面义(yì)入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深(shēn)层含(hán)义(yì)或作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联(lián)系文(wén)章的人物形象及隐含的情感(gǎn)来(lái)理解标题的(de)含(hán)义(yì)或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析标题(tí)揭示(shì)的思想内容(róng)。

　　标(biāo)题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情(qíng)节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。