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忘记是(shì)什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过去的(de)事(shì);没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没(méi)有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言(yán)语，务要勉励，身体(tǐ)力行(xíng)，不(bù)要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目(mù)、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择(zé)去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记(jì)了可(kě)以回复(fù)：我会用手机(jī)备忘录注明并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事(shì)本抄下来，或(huò)者使用便条纸或者便利贴，将担(dān)心(xīn)会忘记的(de)事(shì)情抄写(xiě)下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与其(qí)联系(xì)之事件(jiàn)的数目、所唤起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择(zé)记(jì)住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是(shì)忙不过(guò)来的，就会(huì)文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多(duō)体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必(bì)要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也是至关重要(yào)的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老师(shī)，甘愿配文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句合老师的工作的话，老(lǎo)师(shī)自然(rán)会对我们的(de)孩子(zi)有一个好的印象。

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