校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么(me)意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其(qí)在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害(hài)者怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环导致(zhì)受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别(bié)人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对(duì)受害者(zhě)不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京(jīng)市各区公布的(de)实(shí)施方案中，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事(shì)件的(de)及时(shí)上报也做出了(le)严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内(nèi)递交详细(xì)文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等(děng)部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理(lǐ)攻击(jī)，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟(gēn)随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民(mín)事(shì)行为能(néng)力人或(huò)者限(xiàn)制民(mín)事(shì)行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构未尽到管理职责的，承担(dān)相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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