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  博士后科研流动站:电气工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、材料科学与工程、机械工(gōng)程、管理科学与工程博士学(xué)位授权学科(kē)一级学科(kē): 电气(qì)工程、管理科(kē)学(xué)与工程、机械工程、材(cái)料科(kē)学(xué)与工程、仪(yí)器科(kē)学与技术、计算机科(kē)学与技术二级学科(kē): 电机与电器、电力(lì)系(xì)统及其(qí)自(zì)动化(huà)、高电压与(yǔ)绝缘技术、电(diàn)力电子与电力(lì)传动、电(diàn)工理论(lùn)与新技术、 电介质工程(自设(shè))、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理(lǐ)论、 车(chē)辆(liàng)工程(chéng)、材料学、材料加工工程(chéng)、材料物理与化学(xué)、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术及仪器、 计算机系(xì)统结构、计算机软件与理(lǐ)论(lùn)、计算机应用技(jì)术、技术经济与(yǔ)管理、思想(xiǎng)政治教育以上学科是哈理工优(yōu)势学科一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗,特别(bié)是博士后流动(dòng)站和博士点一(yī)级(jí)学科(kē)!所谓的院校排名是针对学(xué)校(xiào)总体实(shí)力的排名,对(duì)选(xuǎn)择(zé)具体专业或方向(xiàng)的(de)考生(shēng)而言意义不(bù)大(dà),除(chú)非你指(zhǐ)想炫耀自己(jǐ)毕业学校(xiào)的知名度(dù)更高!这些排名极易对考(kǎo)生(shēng)产生误导,一(yī)般是对(duì)教育(yù)不大知情者才热衷于此,这是(shì)很多教育专家(jiā)极(jí)力反对的!因为每所高校(xiào)都有自己的优势(shì)学科,某些院校的综合排(pái)名虽然低(dī)点(diǎn),但单个学科上的(de)实力、师资和地位可能非常(cháng)拔尖(jiān),在业内领(lǐng)域具有很高认可度(dù)(211院(yuàn)校的排名一般低于(yú)985,但(dàn)211高(gāo)校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及(jí)的,所以(yǐ)要(yào)淡化(huà)学校的规模化(huà),突(tū)出办(bàn)学定位(wèi)和特色,集中优势师(shī)资和资源培育各专业的优秀(xiù)人(rén)才,这才是可取之道(dào)!);

  合肥(féi)工业大学(xué)是211高校(综(zōng)合排(pái)名65左右),排名绝对在成(chéng)都(dōu)理工大(dà)学(综合排名140左右(yòu))之(zh一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗ī)前,但后(hòu)者在(zài)地(dì)质方面有(yǒu)四个国家重点学(xué)科,培养的地质类人才质量和数量比合(hé)肥工业(yè)大学的地质(zhì)毕业生普遍好,业内认可度也(yě)绝(jué)对更高;

  上外(wài)、北(běi)外(wài)并非985高校,但有谁(shuí)敢否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总(zǒng)体上不如浙大(dà)、哈(hā)工(gōng)大、上海(hǎi)交(jiāo)大的外语毕业生呢?教育的(de)目的是提高人(rén)的综(zōng)合素质和专业(yè)素养,中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲(máng)目(mù)扩(kuò)招专业,催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养(yǎng)经(jīng)验无、就业(yè)和培(péi)养质量劣的垃圾(jī)专业(yè),这让无数懵(měng)懂学子成为学校弱势专业(yè)的试(shì)验(yàn)品(pǐn)和小(xiǎo)白(bái)鼠,这是高等教育的(de)误区(q一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗ū),是对社会和学生及家长十分不负(fù)责的(de)!麻省理(lǐ)工学(xué)院(yuàn)等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目(mù)和招生数,虽然专业(yè)较少(shǎo)、学生不多(duō),但是做出的贡献(xiàn)、培(péi)养的人才质(zhì)量是我(wǒ)们大家有目(mù)共睹的(de)!只有学(xué)有所成,对社会贡(gòng)献更大(dà),回(huí)报更多(duō)才(cái)能获得更(gèng)好的(de)发展渠道和待遇,对社会和个(gè)人(rén)这一点才是最重要的;

  如果无(wú)法(fǎ)实现教(jiào)育应有的社会推(tuī)进价值和对受教育(yù)者的价(jià)值,什么都白谈!那(nà)教育就是在浪费他人青春(chūn)、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建(jiàn)议广大考生(shēng)在选择学校和专(zhuān)业的时(shí)候(hòu)结合个(gè)人理想、爱好,综(zōng)合考(kǎo)虑学(xué)校学科师资、办学历史、省部级和国家(jiā)级重(zhòng)点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教(jiào)师论文和(hé)科(kē)研项目情况、毕(bì)业生(shēng)就业质量和社会声誉等综合(hé)考虑,理性(xìng)判断(duàn)和(hé)选择学校及专业;

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