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怎样给青春期女孩心理疏(shū)导的(de)话，怎样对青(qīng)春期女孩(hái)进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴(bā)望(wàng)得到(dào)他(tā)人的(de)必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励(lì)方法教学孩子(zi)，学会赏识孩子，学会(huì)换(huàn)个视(shì)点看孩子(zi);当然表彰孩子(zi)时要适时(shí)、适度，要真挚，不要(yào)夸(kuā)张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反(fǎn)面。

　　充实学生的业(yè)余生活

　　教师(shī)可以通(tōng)过发挥特长、培(péi)养兴趣爱(ài)好来丰富学生(shēng)的课(kè)余生(shēng)活，从而(ér)转移注意力，使学(xué)生把精力用(yòng)到(dào)其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类(lèi)兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环境(jìng)的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和自然(rán)环境(jìng)对孩子(zi)起着耳濡目(mù)染(rǎn)的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理(lǐ)人与人之(zhī)间的关系上，应表现(xiàn)出(chū)仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维质量和(hé)人格魅力，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗(kàng)时期(qī) ,要(yào)合(hé)理的控制好自己的心情，不要对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲动时期，主动(dòng)学习一些关于性方(fāng)面(miàn)的知(z杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译hī)识，正确明白(bái)认清正视这个问(wèn)题。

　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青(qīng)春期是一(yī)个发育重(zhòng)要时期，各种生(shēng)理，心理(lǐ)都在发生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋(zī)生细(xì)菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更(gèng)好的(de)度(dù)过青春期(qī)。

青春期女孩怎么(me)进行心理疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个(gè)有都有(yǒu)青春期，在青春期的(de)时(shí)候我们会想很多东西，女孩(hái)更是(shì)如此，家长一(yī)定要做好孩子的心理疏(shū)导，把孩(hái)子引向正途。

　　那么接下(xià)来我带大家一起详细了(le)解下青春期(qī)女孩怎么进行(xíng)心理疏导(dǎo)。

　　青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个(gè)人都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩(hái)子，学会赏识孩(hái)子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩(hái)子时(shí)要适时、适度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可以杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译通过发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的(de)课(kè)余生活，从而转移(yí)注意力(lì)，使学生把精(jīng)力用(yòng)到(dào)其(qí)他方面(miàn)去。

　　如参加(jiā)体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校各类兴趣小(xiǎo)组(zǔ)，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的(de)人文环(huán)境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡目染的熏陶(táo)作(zuò)用。

　　家长在(zài)处理人(rén)与(yǔ)人之(zhī)间(jiān)的(de)关(guān)系上，应表(biǎo)现出仁慈(cí)、大度、公(gōng)正、进步、文(wén)明(míng)、达观、吃苦耐劳(láo)等思(sī)维质量和人格魅力(lì)，形成杰出(chū)的家(jiā)庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要(yào)合理的控制好自(zì)己的(de)心(xīn)情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个(gè)性冲动时期(qī)，主动学习一些关于(yú)性方面(miàn)的知识，正确(què)明白认(rèn)清正视这个问(wèn)题(tí)。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一(yī)个发育重要时期，各种生理，心(xīn)理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多(duō)锻(duàn)炼(liàn)身(shēn)体。

　　告诉(sù)孩子们怎(zěn)样才能更好的度过青春期(qī)。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今社(shè)会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人(rén)们(men)的思想品质参差不齐(qí)，特别是一小部(bù)分人(rén)为追逐名(míng)利(lì)，不择(zé)手(shǒu)段，对思想处于转(zhuǎn)形时期的`孩子产生不小的(de)影响。

　　作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一些(xiē)不良思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行与法律及社(shè)会道德相偏离(lí)时，应苦口婆心(xīn)的指(zhǐ)出其(qí)后果及危害性，将孩子引到正确的轨(guǐ)道上(shàng)来，同时(shí)激励(lì)孩子树立(lì)正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家(jiā)长都(dōu)望子成龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育孩子家长(zhǎng)要一身作(zuò)则。

　　家(jiā)长(zhǎng)首先要为孩子酿造(zào)一个良(liáng)好的学习氛围。

　　行(xíng)教胜于言教，家长是孩子的第(dì)一个老师，学习型的家长一定能进行教(jiào)育出一个爱学习的孩子。

　　如果(guǒ)家长自(zì)己都不能管(guǎn)住自己，整天(tiān)沉溺于上网(wǎng)、打牌等，要想处于(yú)多动期的孩子静(jìng)下来看(kàn)书做(zuò)作业，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩(hái)子的(de)世界，做孩子的知心朋友。

　　首先要了解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认识和(hé)接纳自己的生(shēng)理变化(huà)，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外(wài)，孩(hái)子的(de)脑和神经逐渐发育(yù)，情绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时需要家长(zhǎng)和老(lǎo)师配合，适时(shí)引导(dǎo)帮助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也(yě)尤其重要，青春期的女孩(hái)，开始有了(le)成人感(gǎn)，思维的独立性和批判性显著发展(zhǎn)起来，但能力(lì)不强，仍带有片面性和表面性(xìng)。

　　开始(shǐ)意识到(dào)两性关(guān)雹(báo)此谨(jǐn)系，萌发着(zhe)性爱和恋爱(ài)的需求；人际关系(xì)逐渐(jiàn)频繁，渴望找到与自(zì)己思想、感情、兴趣爱好相(xiāng)一致的朋友，但不善于把感(gǎn)情与理智(zhì)结合(hé)起来。

　　这就需要家长指导帮助，家长(zhǎng)要(yào)经常与(yǔ)孩(hái)子沟通思想，了(le)解了孩子所(suǒ)思、所好、所行，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春(chūn)期的(de)孩(hái)子(zi)抱(bào)有成见。

　　总认为这个阶段的孩(hái)子(zi)会(huì)产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不要(yào)源基一看到(dào)孩子(zi)们有独立(lì)意识(shí)的(de)迹象便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有让步，就(jiù)会(huì)导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子(zi)们就越会坚(jiān)持己见；父(fù)母若强行压制(zhì)，不但没有成(chéng)效(xiào)，还(hái)会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个(gè)健(jiàn)康的体魄。

　　现(xiàn)在(zài)不少家长(zhǎng)只(zhǐ)注重孩(hái)子(zi)文化知识的学(xué)习，对孩子的身(shēn)体锻炼关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健康的心态(tài)。

　　再大的理(lǐ)想与抱负也因心有余而力不足而(ér)难以(yǐ)达到。

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