幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　无可厚非是什么意思　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等这些话(huà)题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问(wèn无可厚非是什么意思)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画(huà)片(piàn)人物(wù)和(hé)他们(men)所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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