文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题(tí)要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了(le)论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据(jù)文章内容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　 在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　 我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍(bià美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思n)之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和(hé)文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　 阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看(kàn)小学语文教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着(zhe)高(gāo)塔下面的乡村划去的时候,我(wǒ)还回(huí)头去看(kàn)那被抛在后面(miàn)的(de)茂盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这一段(duàn)共(gòng)四(sì)句话,写了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋之(zhī)情,说明(míng)了第一次没有看见(ji美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思àn)鸟的(de)自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简明扼要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力(lì)。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思