大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的(de)。

　　关(guān)于大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)以及(jí)大学的学分是啥意思，大学学分是干(gàn)什么的，大学学分的规范是什么(me)，大学学分(fēn)是干啥的(de)，大学(xué)里(lǐ)学分(fēn)是什么等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你收拾以下常识：

大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学(xué)中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优异程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业(yè)总(zǒng)学(xué)分作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程(chéng)及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学(xué)分制基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每门(mén)课(kè)程的学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学(xué)年和(hé)结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别(bié)离确认不(bù)同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权重系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学(xué)生修满(mǎn)教育(yù)方案规则(zé)的(de)最(zuì)低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教育(yù孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重)管理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可(kě)依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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