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第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训(xùn)是谁写的以(yǐ)及朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的什么(me)朝代，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的(de)书，朱(zhū)子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的(de)作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发言》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子(zi)家训(xùn)》和朱柏庐(lú)的《治(zhì)家(jiā)格(gé)言》是在不同时代由(yóu)不同(tóng)的朱家先(xiān)贤所撰写出来(lái)的不(bù)同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人(rén)多(duō)把他(tā)们的文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》，反(fǎn)而(ér)朱熹老(lǎo)夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子(zi)家训(xùn)》一般(bān)人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。著名理学家、教(jiào)育家(jiā)。其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是(shì)明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居乡教授学生(shēng)并潜(qián)心(xīn)程(chéng)朱理学主张知行(xíng)并(bìng)进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺(qī)录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的(de)学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定(dìng)，才(cái)返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理(lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实(shí)的(de)学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历(lì)代士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年间一度成(chéng)为童(tóng)蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱(zhū)子家训》精(jīng)辟地阐明(míng)了修(xiū)身治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意在劝(quàn)人要勤(qín)俭持家安分守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元(yuán)晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍(jí)南(nán)宋(sòng)江南(nán)东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理(lǐ)学(xué)家(jiā)、思想家、哲学(xué)家、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以(yǐ)来最杰出(chū)的弘扬儒学的(de)大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四(sì)书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培(péi)养(yǎng)了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育实(shí)践的基(jī)础上，基于对人的生理和心理特征的初(chū)步认识，把一个人的教(jiào)育(yù)分成(chéng)小学和大学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育(yù)任(rèn)务(wù)、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学(xué)儿童(tóng)智识未开，思维(wéi)能力薄弱，因(yīn)此他提出(chū)小学教育的内容是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行(xíng)事，懂(dǒng)得(dé)基本的(de)伦理道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上(shàng)，朱(zhū)熹(xī)强调先入为主，及早施(shī)教；要力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞(pú)的(de)基础上再加(jiā)光饰，把他(tā)们培养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教事的小学教(jiào)育不同，大学(xué)教育内容的重点(diǎn)是(shì)教理，即(jí)重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对(duì)于大(dà)学教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学(xué)术(shù)观点之间的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于(yú)小(xiǎo)学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。