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  画室 速写(xiě),画画速写教学视频是速写培养敏(mǐn)锐的观察力和造型能力(lì),不仅是基础训练中贯穿始终的课题,也是造型艺(yì)术中各专(zhuān)业的一门必修(xiū)课程的。

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画室 速写,画画速写教学视频(pín)

  速写培养(yǎng)敏锐的观察力和造型(xíng)能(néng)力(lì),不仅(jǐn)是(shì)基础(chǔ)训练中贯穿始(shǐ)终(zhōng)的(de)课题,也是(shì)造型艺术中各(gè)专业的(de)一门必(bì)修课程。

  最初(chū)画速写一定要掌握结构、比例、动态、重(zhòng)心(xīn)。

  一、结

  速写培养(yǎng)敏锐的观察力和造(zào)型能力,不仅是(shì)基础训练中贯穿(chuān)始终的课题,也是(shì)造型艺术中各专(zhuān)业的一门必修课(kè)程。

  最初画速写一定(dìng)要掌握结(jié)构、比例、动态(tài)、重心(xīn)。

  一、结(jié)构和(hé)比例

  速写(xiě)的(de)目的在于培养正确的观(guān)察方法及(jí)严格(gé)的(de)造型能(néng)力。

  写生(shēng)者必须具备扎(zhā)实(shí)、熟(shú)练的人(rén)体解剖知识,这样(yàng)在写生中才能做到游(yóu)刃有余(yú),人体的内部结构是没(méi)有变化的,变(biàn)化的只有随着人体(tǐ)运动的动态、衣纹等(děng)。

  因此,线的运用与结构有着密不可分的关系(xì),表现方(fāng)法要为表现结构服务。

  比(bǐ)例就是(shì)老师常说:“立七坐五蹲三半”。

  人体立姿为七个头高(立七(qī)),坐姿(zī)为五个头高(坐五),蹲姿(zī)为三个(gè)半头高(gāo)(蹲三半(bàn)),立姿手臂下垂时(shí),指尖位置在(zài)大腿二(èr)分一处。

  二、动态

  速写(xiě)人(rén)物有静、动两种姿势。

  站、坐,属静(jìng)态,走、跑(pǎo),是动(dòng)态。

  画速写(xiě),能够“首(shǒu)观动态”,画(huà)之前,就得对人(rén)体的(de)各(gè)种动作规律,做到了如指掌,成竹在(zài)胸(xiōng)。

  速(sù)写时才有底气。

  临场时,才(cái)会(huì)忙而不乱,处(chù)而(ér)不惊。

  若能这般,我看关键是(shì),在静态中要懂得稍息(xī)的原理(lǐ),在动态(tài)中要掌握走动的规(guī)律(lǜ)。

  还要明白,什么是重心、重(zhòng)心线(xiàn)和(hé)支撑面。

  速写要(yào)从大体出发,画(huà)人物,要化繁(fán)为简,学会(huì)简笔(bǐ)画。

  让线条概括(kuò)、简约(yuē)、整(zhěng)体。

  看速写动态(tài)时要把握整个关(guān)系(xì),画准(zhǔn)动态(tài)主(zhǔ)线和支线。

  三、重(zhòng)心(xīn)

  重心:指(zhǐ)的是人体平衡靠重心的稳定,重心是(shì)指物体的(de)重力(lì)的中心。

  人体站立(lì)的重心分为无(wú)外力情况和有外(wài)力情况。

  在无(wú)外力的(de)情况(kuàng)下,重心(xīn)可(kě)以以锁骨窝(wō)为(wèi)标准,在双脚着(zhe)力(lì)的情况下,重心一般在两(liǎng)脚(jiǎo)之间或略偏(piān)脚着(zhe)力重的一边;在单脚(jiǎo)吃重的情况下,锁骨窝的垂直线(xiàn)会落在着(zhe)力脚的(de)内侧脚踝(huái)。

  速写(xiě)人的身体形态(tài)是(shì)很(hěn)有特点的(de)。

  要看模特(tè)整个(gè)身体姿态趋势。

  (比如向(xiàng)左(zuǒ)倾斜的人,重心就在左腿,但是(shì)右腿是浮(fú)着(zhe)的,那(nà)整个身(shēn)体的重心绝(jué)对(duì)是落(luò)到着力的那条腿(tuǐ)上的)

  人(rén)物的运动就是(shì)重心和(hé)着(zhe)力点的不断移动。

  如果大家想表(biǎo)现出一定的动感,那就要学会利(lì)用重心和着力点的(de)理论。

  从某种方面来说:当(dāng)人(rén)物的重心落空时(就是不在中(zhōng)心线(xiàn)上时),人(rén)体会显得“不(bù)主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别稳”,如果大家(jiā)能够利用好这种“不(bù)稳”,就会使人物(wù)的动感加(jiā)强。

  速写的技巧提(tí)升需要长期大量的练(liàn)习,多临摹,多借鉴(jiàn)。

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