画(huà)室 速写，画画(huà)速(sù)写教(jiào)学视频是速(sù)写培(péi)养敏锐(ruì)的(de)观察力(lì)和(hé)造型能力，不仅是基础(chǔ)训练(liàn)中贯(guàn)穿始终的课(kè)题，也是造型艺术中各(gè)专业的(de)一门必修课程的。

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画室 速(sù)写，画画(huà)速(sù)写教学(xué)视频

　　最初(chū)画速(sù)写一(yī)定要(yào)掌握结构、比例、动态(tài)、重心。

　　一、结

　　速写培养(yǎng)敏锐的观察力和造型(xíng)能力，不仅是基础训练中贯穿始终的课题，也是造型艺术中各专业(yè)的一门必修(xiū)课(kè)程。

　　最初画速写一定要掌握结构、比例、动态、重(zhòng)心。

　　一(yī)、结构和比(bǐ)例

　　速(sù)写的目的在于培(péi)养正确的观(guān)察方法及严格的造型能力。

　　写生者(zhě)必须具备扎实、熟练(liàn)的(de)人体解剖知识，这(zhè)样在写生中才能做到游(yóu)刃(rèn)有余，人体的内部结(jié)构(gòu)是没有变化的，变化的只有随(suí)着人体运动(dòng)的动态、衣纹(wén)等。

　　因此，线的运用(yòng)与结(jié)构有着密不可(kě)分的关系，表现(xiàn)方法要(yào)为表(biǎo)现(xiàn)结构(gòu)服(fú)务(wù)。

　　比(bǐ)例就(jiù)是老师常说：“立七坐五蹲(dūn)三半”。

　　人体立姿为七个头高(gāo)（立七），坐姿为五(wǔ)个头高（坐(zuò)五(wǔ)），蹲姿为(wèi)三个半头高（蹲三半），立(lì)姿手臂下垂时，指尖(jiān)位置(zhì)在(zài)大腿二分一处。

　　二、动态

　　速(sù)写(xiě)人物有静、动两种至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号姿势。

　　站、坐，属静态，走、跑(pǎo)，是动态。

　　画速写，能(néng)够“首观动态”，画之前，就得对人(rén)体的(de)各种动作规律(lǜ)，做到了如指掌，成竹(zhú)在(zài)胸。

　　速写时才(cái)有底气。

　　临场时(shí)，才会忙(máng)而不乱，处而(ér)不(bù)惊(jīng)。

　　若(ruò)能这般，我(wǒ)看关键是，在(zài)静态中要(yào)懂得稍(shāo)息的原理，在动态中要掌握走动的规律。

　　还要明白，什(shén)么(me)是重心、重心线(xiàn)和支撑面。

　　速写(xiě)要从大体(tǐ)出发，画人物，要化繁为简(jiǎn)，学会简笔画。

　　让线条概括、简(jiǎn)约、整体。

　　看速(sù)写动态时(shí)要(yào)把(bǎ)握整个关系，画(huà)准动态(tài)主线和(hé)支线。

　　三、重心

　　重心：指的(de)是人体(tǐ)平衡靠重心的稳定，重心(xīn)是指物体的重力的中心(xīn)。

　　人(rén)体站(zhàn)立的(de)重心分为(wèi)无外力情况和有外力(lì)情(qíng)况。

　　在无外力的情(qíng)况(kuàng)下，重心(xīn)可以以锁骨窝为标准，在双脚着(zhe)力的情(qíng)况下，重心一般在两(liǎng)脚(jiǎo)之间或略偏(piān)脚(jiǎo)着力(lì)重的一边(biān);在单(dān)脚吃重的情况(kuàng)下，锁骨窝(wō)的垂直(zhí)线会落在着(zhe)力脚(jiǎo)的内侧脚踝。

　　速写人的身体形态是很有特点的。

　　要(yào)看模特整个(gè)身体姿态(tài)趋势。

　　(比如向左倾斜的(de)人(rén)，重(zhòng)心就在(zài)左腿，但是右(yòu)腿是浮着的，那(nà)整个身体的(de)重(zhòng)心绝对是落到着力的那条腿上(shàng)的）

　　人物的运动(dòng)就是重(zhòng)心和着力点的(de)不断移动。

　　如果大家(jiā)想表现出(chū)一定(dìng)的动感，那就(jiù)要学会利用重心(xīn)和着力点的(de)理论。

　　从某种(zhǒng)方面来说：当人(rén)物的重(zhòng)心落空时(shí)(就是不在中(zhōng)心线上时)，人体会显得(dé)“不(bù)稳”，如果(guǒ)大(dà)家能够利用(yòng)好这种“不稳”，就会使人物的动感加强(qiáng)。

　　速写的技巧提升(shēng)需要(yào)长(zhǎng)期至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号(qī)大量的练习，多临摹，多借(jiè)鉴。

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