晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复她(tā)呢？晚上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了可以回复：我(wǒ)会用手(shǒu)机备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心(xīn)的。关于晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了怎(zěn)么(me)回复她(tā)呢以及晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了怎(zěn)么回复她呢(ne)，老师说忘回复了我怎(zěn)么(me)说，怕老师忘记要怎么提(tí)醒，老师说晚(wǎn)上好,我该怎(zěn)么办回复？，等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)的生(shēng)活知识：

忘(wàng)记是什(shén)么(me)词性

　　忘(wàng)记是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记(jì)住(zhù)应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年(nián)余了，我最(zuì)不能忘记的是万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有(yǒu)想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含(hán)义：

　　一个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有和身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回(huí)复(fù)：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利(lì)贴，将担心(xīn)会(huì)忘记的事(shì)情抄写下万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗来，放在(zài)自(zì)己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身(shēn)体状态(tài)有关(guān)。

　　普遍认(rèn)为(wèi)，相对于记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了避(bì)免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是(shì)忙(máng)不过(guò)来的(de)，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候(hòu)，希(xī)望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事先(xiān)沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省(shěng)掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我们的(de)孩(hái)子有一个好(hǎo)的印象。

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