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全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们(men)如果强调(diào)全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业(yè)训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的，没有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不真实的(de)；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部(bù)与局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水jiào)，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的(de)老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一(yī)张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层(céng)次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的照射下(xià)，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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