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女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每(měi)一步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作(zuò)一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的(de)让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护(hù)士的(de)工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划(huà)与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。