朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北(běi)大(dà)学(xué)的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优(yōu)待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了(le)作者(zhě)对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会(huì)的现状的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗期(qī)望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前(qián)表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市(shì)镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生(shēng)会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军(jūn)国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及其御(yù)用文人的(de)迫(pò)害(hài)，从(cóng)北京南(nán)下(xià)，来到厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十二月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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