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高考小说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)，小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题(tí)模(mó)式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中心(xīn)事件或关(guān)键(jiàn)人(rén)、物(wù)，成为(wèi)全文的(de)线索(suǒ)；

　　人物上，突出(chū)人物形象或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕这(zhè)一线索展开(kāi)，使文章结(jié)构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六大(dà)类：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么(me)之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中出现具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文的(de)写作线索善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的(de)表层(céng)义：（词(cí)语的含(hán)义，概(gài)括内容，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物的(de)关系(xì)（表(biǎo)明人物性格、表明作(zuò)者的(de)情(qíng)感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标(biāo)题(tí)的(de)作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的本义，字(zì)面义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题(tí)的深层含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标(biāo)题(tí)的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系(xì)文章(zhāng)的(de)人物(wù)形象及隐含的情感来理解(jiě)标题(tí)的含义(yì)或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感情，主题思(sī)想入(rù)手，分析标(biāo)题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题(tí)的(de)常见作(z善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思uò)用：

　　1、概括文(wén)章的(de)主要内容。

　　2、作(zuò)为文章(zhāng)线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明(míng)写作(zuò)对象(xiàng)；关联(lián)主要情节；贯穿全(quán)文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬念(niàn)，激发读者(zhě)的阅读兴趣。

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