音(yīn)读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训读的(de)解释是问什(shén)么是音读？什(shén)么(me)是训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污>

　　“音(yīn)读(dú)”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照这个(gè)汉字从中(zhōng)国传入日本的时(shí)候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源地的(de)不(bù)同(tóng)，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代(dài)汉语(yǔ)中同一(yī)汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等(děng)汉字(zì)之日(rì)本(běn)固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来(lái)的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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