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23岁属什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(hu23岁属什么生肖à)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字都(dōu)是外(wài)文(wén)翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题(tí)的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的(de)，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发(fā)展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的(de)知识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　23岁属什么生肖　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。