幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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