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　　集美大(dà)学(xué)自考和高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校(xiào)招生全国统一考(kǎo)试”，基本上(shàng)是社(shè)会(huì)中所有人员期待成(chéng)才的一种现实(shí)性(xìng)必备途径，其价值意义无异于(yú)古代封(fēng)建时(shí)期的科举取(qǔ)仕一(yī)般，是所(suǒ)有(yǒu)社会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高(gāo)等教育自(zì)学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由(yóu)于学习方式的开放(fàng)性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性要求，而广受专科学(xué)生以及(jí)社(shè)会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的(de)重要补充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会(huì)中在职人(rén)员追求上进的最有效(xiào)手段，自考作为继续教育(yù)的先行者，起到(dào)了(le)对于高(gāo)考制度最实际的补充作用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上(shàng)面向(xiàng)的是(shì)大中专(zhuān)院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以(yǐ)及(jí)期待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对于(yú)这一类人，自考能让其对(duì)于社会(huì)的学术追求重新(xīn)回到正(zhèng)常(cháng)轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的(de)强(qiáng)烈肯定，符合现(xiàn)代化建(jiàn)设所需的价值观(guān)和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强烈的(de)自育、自(zì)励价(jià)值，更(gèng)有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社(shè)会中各类求(qiú)学人(rén)士(shì)的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参考人(rén)数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然(rán)而其(qí)自身群体多集中于(yú)18岁左右(yò张学良多高，少帅张学良多高u)的高中毕(bì)业历届生与应届生，很难照顾到其(qí)他(tā)求学人群(qún)的(de)学习需(xū)求(qiú)，而(ér)且(qiě)一考定(dìng)终(zhōng)身模式，多(duō)少年(nián)来一直(zhí)受到(dào)教(jiào)育(yù)界，各界有影响人士对于(yú)其(qí)合理性的质疑，因(yīn)此自考(kǎo)反(fǎn)而具备强(qiáng)烈(liè)的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高等教育(yù)自学考试(shì)本科的简称，自考本(běn)科(kē)是我(wǒ)国(guó)基本高等教(jiào)育制度之一，成绩合(hé)格后由主考(kǎo)学校和高等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大(dà)学毕业证书，国(guó)家承认学历，学信网可查，符合条件者由主(zhǔ)考(kǎo)大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享受(shòu)普(pǔ)通高等教育(yù)毕业证书(shū)相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为(wèi)什(shén)么(me)不(bù)承(chéng)认自考本科原因：很多(duō)用人单(dān)位会觉得自考本科是(shì)靠(kào)自学出来的(de)，并(bìng)没(méi)有通过专业的学习(xí)，怀(huái)疑个(gè)人(rén)能力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作(zuò)会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的(de)答案，有的人会因为自考本科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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