线差法是什么意思，啥(shá)叫(jiào)线(xiàn)差法(fǎ)是就是通过(guò)比较高(gāo)校实(shí)际(jì)录取线与省控(kòng)一本线(xiàn)或(huò)二本线之差，来(lái)排除考试难度对录取线的影响的。

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线差法是什么意思(sī)，啥叫线差法

　　但是这种方法在考(kǎo)试(shì)难度变(biàn)动太大(dà)的情况(kuàng)下还是会(huì)有较大误(wù)差，所以只建议在正式(shì)出成绩之前用(yòng)来参考，正(zhèng)式出成绩(jì)后还是位次法(fǎ)比较(jiào)稳(wěn)妥。

什么是线差法填报志愿 如何用(yòng)线差法报(bào)志(zhì)愿

　　 在高考(kǎo)填报志愿前，很(hěn)多学生都想知道什么是线(xiàn)差法填(tián)报志愿，如(rú)何用(yòng)线(xiàn)差法报志(zhì)愿，关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些下面我为大家整理(lǐ)了相关内容，以供参考，一起来(lái)看看！

什么是线差法填报志愿

　　 用(yòng)线差法填报志愿，考生不仅要清(qīng)楚目标院(yuàn)校(xiào)往年录取(qǔ)平均线差，也要清楚(chǔ)投档线差、最高线(xiàn)差、最低(dī)线差。

　　 平(píng)行志愿下院校投档(dàng)线差与录(lù)取最低线差基(jī)本相同，所(suǒ)以我(wǒ)们将(jiāng)投档线差(或最(zuì)低线差)与平均线差、最高线差(chà)结合使(shǐ)用，既(jì)有测算考生拟报(bào)院校能不能投档，也有测算进档考生能不能按所报(bào)专业(yè)录取的优势。

　　 由于每年(nián)报考人数多少、高考(kǎo)试(shì)题难易程(chéng)度都在变(biàn)化，而且(qiě)每年招生政(zhèng)策、计划招生人数都有新的调(diào)整。

　　 所(suǒ)以考生填报高考(kǎo)志愿时，不(bù)能仅仅参考和(hé)使(shǐ)用某一(yī)年(nián)的投档录取数(shù)据，而是要至少参考近2-3年院(yuàn)校投档录取数据。

　　 同时也不(bù)能只参考院校(xiào)往年(nián)录(lù)取平(píng)均线差，而是要将投档线差(chà)及录取最高线(xiàn)差、最低(dī)线(xiàn)差结合(hé)参考。

　　学会对这(zhè)些数据的灵(líng)活运(yùn)用，才能在不同(tóng)招生年(nián)度都具握祥盯有(yǒu)不同的应对策(cè)略，从而段和选择出考生(shēng)心仪的院校和满意的(de)专业(yè)。

线差法是什(shén)么意(yì)思

　　 线差法的(de)“线”是指的批次录(lù)取控制(zhì)分(fēn)数线，也叫省控线(xiàn)。

　　例如一关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些本线，二本线(xiàn)等等。

　　线差(chà)法就是比较考(kǎo)生(shēng)线差与院校线差(chà)来(lái)填报志(zhì)愿的方(fāng)法。

　　其中，考生线差(chà)是高考成绩与省控线的差值，院校(xiào)线差(chà)就是录取平(píng)均分与(yǔ)省(shěng)控线之(zhī)间(jiān)的(de)差值。

　　为避免偶然(rán)性，专家建议中采用院校近几年的平(píng)均线差(即(jí)线(xiàn)差均(jūn)值)代替某一年的院校(xiào)线差来比较(jiào)。

　　 考(kǎo)生的线差超(chāo)过院校的线差(chà)均值，则录取的几(jǐ)率(lǜ)就(jiù)比较大。

　　线(xiàn)差法(fǎ)适(shì)合(hé)各个层次的考生，不管是重点批次(cì)，还(hái)是(shì)普通批次都可以用线差(chà)法报考。

高考(kǎo)录取线差计算方法

　　 某(mǒu)年录取线差=当年(nián)平均录取分(fēn)数-当(dāng)年(nián)相应(yīng)批(pī)次控制分(fēn)数线

　　 下(xià)面以某重点大学在北京(jīng)招生(shēng)情况为例，计算录(lù)取(qǔ)线差如下：

　　 例(lì)：某重点大学(理工(gōng)类)在宴(yàn)汪北京近6年录取情(qíng)况简单线(xiàn)差法分析示例：

　　 平均(jūn)录取(qǔ)线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很(hěn)显然(rán)，根据往年的情况来看，报考此大(dà)学平均需要(yào)65分的线差，最(zuì)高的年份需(xū)要70分的线(xiàn)差。

　　为保险起见，报考该校还必须根据(jù)录取分数区(qū)间大(dà)小、录(lù)取人数在(zài)各分数段分布情况留出(chū)足够的保(bǎo)险空间，建议(yì)考生至(zhì)少要留(liú)10分以上(shàng)的余地(即：高考分(fēn)数值+65+10)。

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