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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记(jì)住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记(jì)的是他(tā)的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用(jiāng)我这(zhè)教诫(jiè)的言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目、它所唤(huàn)起情感和(hé)时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。就是说，人(rén)能够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘(wàng)记了可以回复：我会(huì)用(yòng)手机水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用(qíng)抄写(xiě)下来，放在自己能够(gòu)随时看(kàn)到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解决(jué)问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时候，希望家(jiā)长能够(gòu)多多(duō)体谅(liàng)老师，有事(shì)先(xiān)沟通，这样(yàng)就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是至关重要(yào)的(de)。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在(zài)平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老师自(zì)然(rán)会对我们(men)的孩子有一个好的印象。

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