小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)反函数的性质是什么意思，反函数得性质事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。反函数的性质是什么意思，反函数得性质p>

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没(méi)有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言(yán)对(duì)事(shì)物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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