朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句好段摘抄大全(quán)是(shì)《藤野先生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了(le)作(zuò)者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的(de)现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文(wén)章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了(le)头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然(rán)而好意难(nán)却，也只得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表(guó)的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年(nián)十(shí)二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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