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哈尔滨理工大学的综合实力排名第(dì)几，哈尔(ěr)滨理工大学理工排名

　　全(quán)国综合排名178哈尔(ěr)滨理工大学电气专业全(quán)国排名9，其中高压(yā)绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科(kē)研流(liú)动站：电气(qì)工(gōng)程(chéng)、仪器科学与技术、材(cái)料科学(xué)与工程、机械(xiè)工程、管理科学与工程博士(shì)学位(wèi)授权学科(kē)一(yī)级(jí)学科：　电气工程、管理科学与工程(chéng)、机械(xiè)工程、材料科学与工程、仪器(qì)科学与技(jì)术(shù)、计算机科学与技(jì)术二级学科：　电机(jī)与电器、电力系统及其自动(dòng)化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子与(yǔ)电力传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制(zhì)造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学、材料加工(gōng)工(gōng)程、材料物理与化学、精密(mì)仪器及机械、测试计(jì)量技(jì)术(shù)及仪器、　计算机系(湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少xì)统结构、计算机软件与理(lǐ)论、计算机应用技(jì)术、技术经济与管理、思想政(zhèng)治教育(yù)以上学科是哈理工优势学科，特别是博士后流动(dòng)站和(hé)博(bó)士点一级学科！所谓的(de)院校排(pái)名是针对学校总体实力的排名，对选择具体专业(yè)或方向的考生而言(yán)意义(yì)不大，除(chú)非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度(dù)更高！这些排(pái)名(míng)极易湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少对考(kǎo)生产湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少生误导，一般是对教育不(bù)大知情(qíng)者才热衷于此，这是很多教(jiào)育专家极力反对的！因为每所高校都有自己的(de)优(yōu)势学(xué)科，某些院(yuàn)校的综合(hé)排(pái)名虽然低点，但单个学科上(shàng)的实力、师资和地位(wèi)可能非常(cháng)拔尖，在业内(nèi)领域具有(yǒu)很高认(rèn)可度（211院校(xiào)的排名一(yī)般低于985，但211高(gāo)校(xiào)中某些学(xué)科的实力(lì)是一些985院(yuàn)校无法企及的，所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的规模(mó)化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资(zī)源培育各专业的优秀人才，这(zhè)才是(shì)可取之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排(pái)名绝对在成(chéng)都(dōu)理工(gōng)大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有四个(gè)国家(jiā)重点学科，培养的(de)地质类人才质量和数量比合肥工业(yè)大学的地(dì)质(zhì)毕(bì)业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有(yǒu)谁(shuí)敢否认上外、北外的语言类毕(bì)业(yè)生总体上不如浙大、哈工大(dà)、上(shàng)海(hǎi)交大的外(wài)语毕(bì)业生呢(ne)？教育的目的是提高人的综合(hé)素质和专业素养，中(zhōng)国很多(duō)高校为求大求全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了(le)一批又一(yī)批师(shī)资(zī)配置(zhì)差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣的(de)垃圾专(zhuān)业，这(zhè)让无(wú)数懵(měng)懂学子成为学校弱(ruò)势专业的试验品(pǐn)和小白鼠(shǔ)，这是高等教育的(de)误区，是对社会和(hé)学生及家长十分不(bù)负责的！麻(má)省理工学院(yuàn)等不少国外知(zhī)名(míng)大学都能严格控制(zhì)所(suǒ)设(shè)专业数目和招生数，虽(suī)然专(zhuān)业较少(shǎo)、学(xué)生不多，但是做出的贡献、培(péi)养(yǎng)的人才质量是(shì)我们大家(jiā)有目共睹的！只有学(xué)有所成，对社(shè)会贡献更大，回报更多(duō)才能获得更(gèng)好的发展渠道和待遇，对社会和个人(rén)这一点才是最重要(yào)的；

　　如果无法实现教育应有的社(shè)会推进价(jià)值和对(duì)受教育者的价值，什么都白谈(tán)！那教育(yù)就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议(yì)广大(dà)考生(shēng)在选择(zé)学(xué)校和(hé)专业的时(shí)候结合个人(rén)理想、爱好(hǎo)，综(zōng)合考虑学校学(xué)科师(shī)资、办学(xué)历史(shǐ)、省部(bù)级和国家级(jí)重(zhòng)点学科设置情况、教师(shī)论(lùn)文和科研项目情(qíng)况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断(duàn)和(hé)选择学校及专业；

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