音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会(huì)主义市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏学生党如何自W，如何自我安抚(zòu)步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是(shì)平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这(zhè)些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改变一(yī)首音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位(wèi)课程(chéng)可以为(wèi)自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无(wú)疑(yí)非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上(s学生党如何自W，如何自我安抚hàng)不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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